Het jongetje dat nimmer zijn rijtjes sommen blieft te voltooien bestudeert een tekening.
Vijf rijen blokjes van vijf vormen een getekend vierkant.
"Eens even kijken", mompelt hij.
"Tien en tien en vijf maakt vijfentwintig".
"Zie je er nog meer sommen in?" Juf wil zo graag dat hij zegt wat de methode vindt dat hij zien moet.
"Het kan ook op de ouderwetse manier: vijf keer vijf is vijfentwintig", zegt hij zuchtend.
Juf kan het krijgen zoals ze het hebben wil.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten